名校喜爱什么样的学生?国际TOP10名校选取规范告知你

2018-04-04 阅览:167216 来历:转载
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国际名校的选取规范是什么,究竟喜爱什么类型的学生呢?必定许多请求uedbet赫塔菲官网的同学想知道,本文耶鲁的老校长指出了其间的选取重要要素。

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多年前耶鲁的老校长Kingman BrewsterJR.在给前耶鲁招生部主任John Muyskens的一封具体论述耶鲁大学招生要求的信中,很好地概括和总结了包含常春藤盟校在内的国际十大名校的选取规范。而这些规范也恰恰是北美顶尖名校长久以来致力于培育的、北美教育系统所认可的优异质量。

规范一:请求者具有首领精力


校方期望耶鲁人成为他们那一代人的首领,这意味着期望他们在自己的范畴成为真实出色的人。他们或在商业和公共范畴有指点江山的真知灼见,或在某一个专业范畴、艺术科技范畴、学习范畴为改进国民日子而做出不懈努力。”


首领精力包含才干Capability、进步心Motivation、道德感Morality和天分Talent。

概括地说,首领精力是一个人的归纳本质,包含才干、气量、视野、胸襟、行动力、凝聚力、职责心、使命感、社会良知。现代社会,是首领精力决议成果的巨细,而不是学习成绩。具有首领精力的人才是各大名校、企业争相追逐的方针。据百利全国留学专家表明,现在不管北美仍是全球,首领训练都在繁荣地展开着,它与学生义工、国际体会、社团等项目严密地结合,成为青少年课外活动的重要体会。


私校的首领训练包括课外活动的各个方面。


许多私校与国际及本地闻名院校、义工安排、非营利安排、政府和非政府安排、各大社团协作,供给一系列首领才干训练计划和课外实践时机。据悉,这些课外活动、训练营、国际义工时机为孩子们供给走出讲堂、走进社会、亲自实践的时机,学习到书本、考试、作业中学不到的技术,培育孩子们的社会职责感、实行职责的才干、使用所学常识处理既定社会问题的才干、安排办理才干和发明力,为他们建立发现、培育、展现首领才干的宽广渠道,成为名校争相选取的国际复合型人才。  

规范二:在学术性和非学术性范畴使用资源取得成功的才干

谁能够最好的使用耶鲁资源?这个问题是决议谁能享受4年耶鲁教育的底子。就学术性资源而言,敏而好问的心、建造性地使用资源的才干、学习的期望是最重要的质量。就非学术性资源而言,加强非学术性才干的才干和期望也应该显示出请求者能够最大极限地使用校园的资源。”


学生生计,不光是常识层面的堆集,也是逐步添加一个人能够动用的资源的进程。假如青年人能够善用资源,就更易取得学习和人生的成果。


私校的教育项目协助学生学习怎样使用直接可使用的学业资源,也协助学生找到潜在的能够加以开发的非学业资源。私校供给多种学习技术辅佐设备,协助学生了解怎样使用学业资源,协助学生“学会学习”,使他们更有效地发挥自己的学习潜能,学有所成。一起,私校也重视协助学生开发和使用各种无形的非学业资源。比方许多私校请资深教育专家供给学习中会用到的群众讲演才干及争辩训练等。
 

规范三:异乎寻常的天分


多样性自身是顶尖大学挑选学生的一个合理调查要素。一个过于相同的班级与一个布景、爱好、价值观多样、能为互相带来新体会的班级比较,学生之间总是存在差异的,供认差异、尊重差异,才构成了名校五光十色的发明力根底。所以,名校期望学生不仅仅优异,更期望请求者能够从互相中心锋芒毕露、异乎寻常。体育专长、钢琴十级、SAT满分,千人一面的套路现已无法赢得招生官的喜爱。


私校的异乎寻常之处在于师生份额低,为每个学生因地制宜,让每一个学生知道自己的潜能,并把潜能发掘出来,从事归于他们自己的特性发明,而不是像产品生产线,把每个学生打造成一个容貌。

规范四:道德感


社会职责感和为别人考虑的心对错常值得表彰的质量。献身小我,服务群众的才干在请求进程中需求遭到赞赏。


为什么美国有4千多所校园,哈佛的位置却难以撼动? 哈佛校长的答复是:“由于咱们的校友会报答母校。在选取学生时,哈佛垂青的是学生在事业成功后,会为哈佛和社会带来什么。” 这便是社会职责感的表现。私校鼓舞学生参加社会公益活动,重视培育学生的公民精力。据悉,许多私校学生不求任何物质酬劳,在各大社会团体自动承担着社会职责。他们在贡献个人的时刻及精力的一起,快速健壮地生长起来,不光堆集了名贵的人生经历、增长了社会履历、训练了讲堂中学不到的社会才干,也在日后的名校请求中,添上了无足轻重的一笔。

规范五:不断进步的心(不断发挥自己的潜能)


对一个人的生长而言,不断进步的心有着特别的价值。一个对人生某一方面浸透热心、不断锻炼比空有实力却不进步要更有优势。

 

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